小学阶段的语文教育旨在培养学生的语言与文字能力，同时也是学习其他课程的基础保障，因此语文学科在小学教育体系中占据着重要地位。阅读教学作为小学高年级语文教学中的关键环节，要求在教学中引导学生通过语言文字的阅读分析掌握更多知识，提升学生的阅读素养，对学生的阅读能力要求较高。因此，在当前核心素养成为教育领域热点的背景下，小学高年级语文教学中一定要优化阅读教学策略，重点培养学生的阅读能力，促进学生学科核心素养的提升。
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