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摘要
随着我国中等教育的普及,中等职业技术学校在中学中的比率逐渐提高。但中等职业技术学校的学生与普通高中生不同,具有入学分数普遍较低、学习动力不足的特点,需要教育者改变教学方法,探索更适合中职学生的教学内容。通过实际调查发现,当前我国中职计算机课程教育工作,还存在像理论脱离实际、未明确对学生今后发展方向进行规划等问题,不仅影响了学生计算机综合水平的提高,而且也极大地降低了教师的教学质量与效率。对此,为了激发学生计算机课程的学习兴趣,确保教师教学工作具备较高的有效性,文章提出了几点建议,希望能够给相关人士提供重要的参考价值。
