基于生物学教育与劳动教育的目标,提出智慧劳动育人新样态,在新时代背景下具有优势和一定的价值诉求。通过设置学科融合的智慧劳动课程目标与主题,将学校、家庭及社会的劳动资源进行融合,在劳动实践中深化对生物学概念与方法的掌握,实现理论知识与劳动实践的双向链接,不仅能使学科教学走向学科育人,更能丰富现阶段的高中生劳动教育路径。
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