审题之“境”与“节”——提升解决数学问题能力的新路径

作者：吴玲利

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2019, (01): 48-49.

<正>教师应该如何指导学生审题呢?一、找到生活原型,重构运算意义小学数学中的运算主要有加、减、乘、除四种。从这四种运算的定义来看,加法是所有运算的"源头",四者之间的相互关系可作如下梳理:与这四种运算相关的问题是小学数学的基本问题。如何提炼它们的原型呢?其实,生活中的运算大致可以分为两类:分与合。所谓合,就是由部分而为整,也就是加;所谓分,就是由整而为部分,也就是减。