多方言环境条件下的普通话教学

作者：李印久

来源：湖南科技学院学报, 2009, (07): 145-147.

• 语言
• 方言
• 普通话
• 教学
• 情感 language
• dialect
• Mandarin
• teaching
• emotional

方言区大部分学习者学习普通话的过程多是由过渡语(即方言普通话)逐步转向全面掌握普通话的过程。普通话学习的主体是学生,但教师的作用是举足轻重的,尤其是教师的情感因素在普通话教学中起到很重要的作用。

• 单位
  长沙师范学校