随着科技的进步,社会的飞速发展,时代要求我们培养的高层次人才所需掌握的技能也越来越多,针对于自动化学科理论多实践性较强,学生学习积极性不高等问题,传统的灌输式的培养方式已经暴露出越来越多的问题,针对以上问题,拟从教学的内容、方式、方法、以及动手实践等方面对课程进行全面的教学改革和探索,以工程项目组织教学内容,引入第二课堂,激发学生创新思维,取得了较好的成效。
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