基于核心素养下的数学教学

作者：朱晓燕

来源：课程教育研究, 2018, (03): 126-127.

• 新课程改革
• 高中数学教学
• 探究性学习

数学是一门基础学科,与小学、初中数学相比,高中数学的难度增加。高中数学教学方法和理念受到教育工作者的重点关注。在新课程改革阶段,高中数学教学应该改变以往的应试模式,展示新的教学面貌。数学教师要开放课堂,鼓励学生自主性和探究性学习,让学生在愉悦的状态下完成学习任务。在新课改的大背景下,教师教学水平得到一些提升;但是,仍然没有达到理想效果。笔者根据目前的高中数学教学整体状况,结合一些实际经验和案例,对高中数学提出一些见解。