写话异彩纷呈的有效策略

作者：黄丽玉

来源：文理导航(下旬), 2020, (03): 3-4.

• 感受
• 积累
• 掌握
• 运用

小学低年级写话应该引导学生凭借教材,感受词句魅力;加强仿写,丰富词句积累;创设活动,掌握词句手法;激励评价,鼓励词句运用,以此提高学生的写话水平,为学生走向作文成功之路打好基础。