民族器乐属于高校艺术教育的一种形式，其不仅可以培养学生的音乐素养，也可对中华优秀传统文化进行传承。高校在开展民族器乐教学的过程中，应该转变传统理论灌输式教学方法，不断加强教学的改革与创新，运用新兴的教学模式，在满足学生知识学习诉求的基础上，最大限度保证学生积极投入民族器乐的学习之中。本文主要对高校二胡教学的实际状况展开具体分析，并逐步探讨混合式教学模式在其中的实质应用。
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