微视频在小学数学问题情境中的创设与应用

作者：于海英

来源：新课程教学(电子版), 2020, (04): 24-25.

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利用微视频可以创设一些问题情境,用于启发学生的思维,引导学生主动探究数学知识,提高学生的数学学习效率。本文对微视频及其在小学数学问题情境创设中的作用进行分析,并就其在小学数学问题情境中的创设与应用策略进行了探讨。