摘要

语文是文化的载体,可以滋养生命。在语文教学中,培养学生的人文素养,引导学生热爱生活,十分重要。过去,受应试教育影响,一些语文教师过分关注学生的成绩,将生命教育边缘化。随着新课改的深入,探讨生命教育理论下的语文教学,成为语文教师关注的重要课题。文章基于生命教育理论,就高中语文古诗词教学的价值和途径进行分析,希望语文古诗词教学能有新的突破。