微课在药物制剂技术线上线下混合式教学中的应用策略及效果评价

作者：刘秀秀; 俞书仁^*; 林丽; 赵浙琼; 孟春郎; 臧玲玲

来源：卫生职业教育, 2023, 41(23): 62-65.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.23.19

• 微课
• 药物制剂技术
• 混合式教学

目的 探讨微课在药物制剂技术线上线下混合式教学中的应用策略及效果评价。方法 抽取学习药物制剂技术课程的80名学生为研究对象，随机选取高职药学1班（42名）为实验组，进行基于微课的线上线下混合式教学；选取高职药学3班（38名）为对照组，进行常规教学。教学结束后，对比分析两组考试成绩，并对实验组进行问卷调查。结果 实验组平时成绩和期末考试成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；实验组对基于微课的线上线下混合式教学模式满意度较高。结论 微课应用于药物制剂技术线上线下混合式教学效果较好，可促进师生互动，实现教学相长，提高教学质量。