“双减”政策背景下小学数学作业的有效设计策略

作者：叶荣

来源：天天爱科学(教学研究), 2022, (12): 55-57.

• “双减”政策
• 小学数学
• 作业设计

随着国家“双减”政策的不断深入落实，小学教学改革发生了重大的变化，这不仅体现在教学方法和教学方向上，教师还要同时调整优化学生作业，提高作业设计质量，切实减轻学生的作业负担，提高学生的学习成绩。基于此，本文将浅析“双减”政策背景下，小学数学作业有效设计的相关策略，以供参考。