植物学课程线上教学实施中的“变”与“不变”

作者：曲良焕; 陈敏; 王莉; 赵毓; 魏星; 薛绍武; 唐铁军; 姚家玲^*

来源：高校生物学教学研究(电子版), 2021, 11(03): 8-12.

• 植物学
• 线上教学
• 翻转课堂
• 参与度

2020年初,我国新型冠状病毒肺炎疫情突发,正式开启了线上教学时代。针对线上教学所存在的空间距离、交流方式、过程管理等方面的变化,华中农业大学植物学教研室的老师们于2020年春季学期,在"变"与"不变"的碰撞中不断思考,从线上教学到线上考核,摸索出了一条扎实且有效的植物学线上教学之路。坚持以学生为主体、师生互动、过程性考核、课程思政等原则不变,实施翻转课堂,改革教学设计、教学手段、交流方式和考试形式,优化思政素材,有效保持了课程教学的"温度",提高了学生参与力度和师生互动效率,确保线上教学质量与线下教学的实质等效,为未来的线上教学实践提供了参考。

• 单位
  生命科学技术学院; 华中农业大学