挖掘文本内涵 发展学科核心素养——以“A Day In The Clouds”阅读教学设计为例

作者：姬娜; 谢忠平

来源：现代教学, 2021, (19): 30-31.

• 高中英语
• 阅读教学
• 文本育人
• 学科核心素养

本文以"A Day In The Clouds"的阅读教学设计为例,基于三维一体的教学设计理念探究如何使高中英语阅读在紧密围绕六要素整合、发展学科核心素养的同时,挖掘文本内涵,实现文本育人。

• 单位
  上海师范大学