“任务驱动”教学法在高职《开关电源原理分析与调试》课程中的应用研究

作者：张锋

来源：教育现代化, 2018, 5(32): 267-270.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.32.099

• 任务驱动
• 高职
• 创新意识
• 协作精神

文章介绍了任务驱动教学法的内涵和实施流程步骤,通过在《开关电源原理分析与调试》课程中教学实践,具体讲述了实施过程,并进行积极的反思,最后给出了一些心得体会。任务驱动教学法是一种探究模式的教学方法,对于提高高职学生的学习积极性具有一定的作用,有利于培养学生一定的创新意识和相互协作精神。

• 单位
  江阴职业技术学院