浅谈让朗读回归小学语文课堂的必要性

作者：唐荃

来源：智力, 2021, (20): 35-36.

• 小学低年级
• 语文课堂
• 朗读教学
• 实践对策

新课改不断推动基础教育教学改革,这对于小学低年级学生而言是养成良好学习习惯的关键时期,也是学生语言能力、思维逻辑、阅读能力等方面形成的关键时期。而朗读的过程有助于帮助学生强化语言表达能力,帮助学生积累更多的阅读素材,开阔学生视野。