针对小学阶段的学生,数学的学习都会有一定的抽象和枯燥,又加上小学生对于较为深入的数学概念等方面的理解较为困难等等问题,都影响了学生提高做题的正确率。在这样的条件下,要想进一步提高课堂效率,使教学效果提升到一个新的层面,就要求小学的数学老师一定要帮助引导学生自主思考问题。然后对于学生学习过程中出现的困难进行整理,让学生找到适合自己的解决数学问题的方法,进而增强学习数学的能力等等。
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