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摘要
实践教学是医学高等院校教学的重要组成部分,尤其是对于动手操作能力要求较高的康复治疗学专业更是重中之重。实践教学开展的程度直接影响到学生对于操作的掌握水平,从而进一步影响学生毕业后在医院的临床工作。如何让学生在实践教学中科学、高效地学习,需要实践指导老师自身具备较强的实践教学能力。面对目前我国高校康复治疗学专业教师的实践教学能力参差不齐的情况,文章就如何提升青年教师的实践教学能力进行了深入地分析和思考,并从管理和激励制度、教学模式改革、教师能力和素养等多方面提出了一定的建设性观点和策略。
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