初中生物生活化教学实践研究

作者：李艳琴

来源：科普童话, 2020, (03): 67.

<正>伴随着新课改的逐步推进,新课标给初中生物教学提出了更高的要求。其要求生物教师不能仅仅将生物的教学局限在理论学习之中,教师还要能结合生活实际,塑造生活化的教学情境,使学生看到生物学科在生活中的作用,提高学生将生物学习生活化的意识,进而可以将生活经验应用的生物课堂之中,创设出一种自由的学习环境,提升生物的教学效果。