统编《道德与法治》教材中有着丰富的图类资源,创设了情景交融的德育场景。依据教学常见的选图、读图、析图过程,建议选图要契合学习目标要求、贴近学生生活经验、体现时代发展趋势;读图要获取图中事件细节完整信息、品悟人物形象的精神特质、分类明确解读具象信息的原则与方法;析图要促进学生开展多元交流、在他者经历中投射“我”的生活态度、在思辨中澄清“我”的价值立场。
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