立德树人是教育之本,如何在农业数学教学中融入课程思政,做好教学设计,这是任课教师面临的挑战。由于学科特点的原因,在数学教材中一些思想教育内容体现得并不明显,需要教师在熟悉教材的基础上深挖思政元素,以恰当的方式融入课堂活动中。基于农业数学课程的特点与现状,对如何在本课程中融入课程思政进行了思考,并例析在教学中如何恰当地融入课程思政,以达到立德树人的根本目标。
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