目的：探究PBL教学法在护理学专业生理学教学中的教学效果。方法：选取护理学专业学生，对照组采用传统教学法，实验组采用PBL结合传统教学法，期末时比较生理学期末成绩。结果：实验组学生期末考试成绩优于对照组，调查问卷结果说明PBL教学效果评价好。结论：PBL教学法用于生理学的教学有助于提升护理学学生的综合能力。
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