数学建模思想在初中化学数字化实验教学中的应用研究初探

作者：叶菁

来源：中国现代教育装备, 2022, (02): 19-30.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2022.02.006

• 数学建模思想
• 初中化学数字化实验教学
• 应用研究

将数字化实验应用于化学教学中,有利于在定量研究的基础上建立数学模型,加深对核心概念的理解和应用。通过教研组长和骨干教师培训、数字化实验研究与实践、数学建模与教学指引撰写、数字化实验微课资源开发等实践活动,使数学建模思想在初中化学数字化实验教学中的应用研究取得了初步成果。