班级规模是研究教育效果的首要考虑因素。近年来,尽管在线课程在许多高校中已经非常普遍,但对于大学课堂在线班级规模对学生成绩影响的研究还不多见。研究辽宁省跨校选学分课程《创新教育基础与实践》的教学过程,深入挖掘班级规模对授课效果的影响,可以分析出班级规模对学生在课程学习过程中的学习成效,从而达到更好地提高教学质量的目标,为未来更好地开展这门课程提供理论和实践基础。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
