整本书阅读，“悦”读越美

作者：林美菊

来源：新课程导学, 2022, (02): 31-32.

• 小学语文
• 整本书阅读
• 策略

在整本书阅读教学过程中,教师需要结合学生在语文阅读中遇到的学习问题和学习情况,开展新型语文阅读教学活动。在丰富的整本书阅读教学活动中,学生能够有效积累大量的阅读素材,分析整本书的写作框架和写作意图,培养良好的阅读习惯,从而提高语文语言综合运用能力。基于此,本文研究了在小学语文阅读教学中应用整本书阅读的教学策略,希冀为提升小学生语文阅读能力提供一定帮助。