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摘要
小学是学生人生教育的第一阶段，也是学生真正意义上开始踏上学习历程的第一个重要阶段，数学作为贯穿学生学习生涯的一门学科，其教学在小学阶段的重要性不言而喻.当下“双减”政策出台，小学数学应寻求的侧重点从原本的“如何让学生掌握课本乃至课本外的更多知识”转变为了“如何高效利用课堂时间培养学生的数学综合素养”,相较于以往过分重视分数、乃至衍生出“小学期间奥数课程常态化”的现象，当下的教育从业者，无论是教师、或者教材的编撰者，都需要充分考虑如何正确地培养学生的数学综合素养.因此，对于小学数学上如何培养学生的综合素养，本文提出如下三点相关建议和教学策略.
