以生活教育理论为识字教学赋能

作者：张梅芳

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (40): 87.

• 小学语文
• 生活教育
• 识字教学

<正>陶行知的生活教育理论包含“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三个基本观点，其主张与我国新课程改革的要求相契合。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，识字教学要“根据学生的年龄特点和认知规律，紧密联系学生的生活实际”。可见，生活教育理论能够为识字教学提供指导。