在社会的高速发展当中,我国城镇化的脚步逐渐加快,使得农村当中的一些劳动力进入到城市内务工,使得一些留守幼儿被滞留下来,形成留守幼儿这一群体,和家长常年的分居两地,非常容易造成情感上的缺失。因此,为了保障这部分幼儿得到更好的成长、发展,幼儿园也应展现作用,使得情感教育得到渗透,使得幼儿在情感的滋养下更好地成长。基于此,本文将以此为话题,对当前的情感状况进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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