摘要

高中数学课程标准特别强调同伴互助对学生形成数学素养所发挥的重要作用。依据在数学课堂上组建合作学习小组的实践经历,探讨了合作学习小组组建和有效运用的方法、路径以及在具体实施过程中的注意事项,以期为同行教师在开展合作学习小组时提供有效的决策和参考。