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摘要
后疫情时代背景下，由于严峻经济形势对教育系统的多重冲击、学习者需求的转变与丰富、协调重要与紧迫事项成为政策导向等内外驱力的影响，OECD国家协力制定了全新的教育政策框架以增强教育系统抵御风险与危机的韧性。该政策框架以具有弹性的政策指针和具有响应力的组合政策为抓手，在完善教育政策生态系统的过程中聚焦于培养适应型的学习者、营造广泛型的学习环境和构建信息型的学习系统，旨在建立一个具有复原力的教育生态体系。基于此，该政策框架立足于教育活动的动态性、适应性与联动性，主要从优化信息系统、支持师生共进和建立战略网络等方面提出了具体的政策实施路径。
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单位南京师范大学; 教育科学学院
