小学数学课堂教师提问策略的相关思考

作者：许丽丽

来源：科普童话, 2020, (06): 132.

<正>课堂提问是小学课堂教学比较普遍的现象,也是师生互动的一种常用教学形式。数学课堂上进行提问设计可以激发学生学习动机和思维,同时还可以给教师反馈信息。目前我国小学数学课堂提问的主要有问题有:问题缺乏有效性、提问水平不足等。针对这些问题提出有效的解决方法,对于推行小学数学教学发展具有一定的实际意义。本文主要探讨小学数学课堂提问的策略。