独立学院大学英语写作教学探索

作者：王楠

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2015, (07): 21-22.

• 独立学院
• 写作教学
• 大学英语

根据"输入假设"和"输出假设"理论,语言输入是语言习得的前提,语言输出是语言习得的目标。大学英语教师应从语言输入与输出两方面着手,结合学生的实际情况,探索出适合独立学院大学英语写作教学的新途径。

• 单位
  天津财经大学珠江学院