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摘要
<正>近年来，国内高校创新创业教育变革体现出纵深发展趋势。然而，在教育变革过程中，还存在诸多困难和阻力。值得注意的是，教育变革应强化“双创”教育全面发展的内生驱动力，规避出现表面化的加强与改进，规避在实际上产生内里空虚问题。为此，必须加强“双创”教育学科开发与构建，坚持走学科化发展之路。诚然，学科化建设不仅是高等院校长效发展的重要基础，亦是高等院校建设的根本。所有学问若想实现系统化发展，势必要以学科为依托。虽然现阶段高校“双创”教育尚未生成相对独立的专业学科体系，但已然拥有学科化发展的条件。所谓学科化发展，
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