新课标背景下聋校数学有效教学攻略

作者：曹雪梅

来源：数学大世界(上旬), 2018, (09): 60.

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在新课标的引领下,聋校大多以课堂教学为主,同时,课堂教学也是聋生获得知识、培养能力的重要渠道。因此,课堂的有效教学至关重要,聋生因为听觉障碍,逻辑思维能力较差,所以对于数学的"抽象、高深"既有一部分的好奇,同时也有深深的畏难情绪。因此,怎样让聋生在数学课堂上想学、能学并且学到更多,成为我们教师一直在思考、探索的问题。