基于思维发展 指向素养提升——以“矩形中的动点问题”教学为例

作者：钱小强

来源：中学数学教学参考, 2022, (35): 25-27.

• 动点问题
• 发散思维
• 核心素养

专题复习课教学常以某类模型为载体,重在引导学生运用数学的思维和语言运算、推理、表达等。以矩形为背景的动点问题教学中,教师应从学生认知出发,引导其深入探究,挖掘其内在联系,提升学生发散思维能力,完善认知结构,发展核心素养。