“双减”政策是为了进一步减轻学生的学习负担，同时促进学生的全面发展。在新时期背景下，“双减”政策对教师的教学方式提出了更高的要求，传统的教学模式已经不能满足学生的实际学习需求。语文学科是高中阶段一门重要的基础学科，它涵盖了文学、历史、哲学、政治等多个方面。因此，教师应该不断创新教学模式，采用多元化教学方法激发学生的自主学习兴趣，培养学生的自主学习能力。本文主要探究了“双减”背景下高中语文教学中培养学生自主学习能力的策略，以供广大教师交流参考。
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