为探讨学校氛围对青少年社会适应的影响及其机制,作者采用校园氛围问卷、青少年自我控制能力问卷和青少年社会适应问卷等方式,对贵州省812名中学生进行了问卷调查。结果表明:(1)青少年积极社会适应处于中等偏上水平,消极社会适应处于中等偏下水平;(2)青少年自我控制能力中介了学校氛围对青少年社会适应的影响。
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