立德树人是教育的根本任务。在高职英语课程教学中渗透感恩教育内容是立德树人的应然,也是凸显高职英语课程工具性和人文性的实然。该文正是基于此,探讨如何在高职英语课程教学嵌入感恩教育,实现课程教学的"显性教育+隐性教育"的耦合,推动高职英语课程与思政课程同向同行、协同育人,进而实现"一技之长+综合素质"人才培养目标。
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