基于蓝墨云班课的SPOC翻转教学模式应用研究——以信息技术课程为例

作者：户晓艳; 刘太甫

来源：岳阳职业技术学院学报, 2019, 34(05): 69-72.

DOI：10.13947/j.cnki.yyzyxb.2019.05.017

• SPOC翻转教学模式
• 蓝墨云班课
• 教学效果

该文以信息技术课程为例,融合高职学生、翻转课堂、信息技术课程三者的特点,采用基于蓝墨云班课的SPOC翻转教学模式,以激发学生学习的主动性、积极性及创造性,提高自主学习、小组合作与不断思考的能力,使其成为学习的主人。

• 单位
  黄冈职业技术学院