在新课改形势下，小学英语教学应转变传统教学模式，以学生的主体性地位为基础，创新教学方式方法，根据小学生的兴趣爱好和特点，创设和谐融洽的教学环境，构建完善的学科兴趣培养机制。本文初步分析了小学英语教学的兴趣培养现状及成因，根据小学英语教学的兴趣培养的基本原则，提出了具有针对性和目的性的改进策略及优化建议，以期为相关研究提供借鉴。
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