化学课堂中的科学论证教学——以生物柴油制备为例

作者：郑雅君; 卢苗苗; 占小红

来源：课程教学研究, 2019, (05): 42-48.

• 科学论证
• 生物柴油制备
• 教学设计

化学课堂中的科学论证要求学生能够像科学家一样进行论证来证明自己的想法和主张,是培养学生科学素养的有效方式。对科学论证的PCRR教学模式进行调整,以"生物柴油制备"为载体,进行融入科学论证的教学设计,有利于提高学生的科学论证能力和实验操作能力,有利于学生科学素养和工程素养的提升。

• 单位
  华东师范大学; 教育学院