“双减”背景下小学中段语文作业优化设计的策略

作者：张雅楠

来源：新课程, 2022, (35): 1-3.

<正>教学体系改革的不断深入，对教师也提出了更高的要求，在讲解基础理论知识点的同时，也要加强对学生的课后指导。而作业则是帮助学生巩固课堂上所学知识的重要途径，其设计是否科学与合理，关乎学生学习成绩的高低，特别是对小学教育阶段的学生来讲更为重要，因为他们的年纪比较小，倘若作业设计不符合他们的实际学习情况，会适得其反。本文针对“双减”背景下小学中段语文作业优化设计展开分析。