针对"材料性能"这门课程中的"磁学性能"一章的教学,提出"四模块"课堂演示实验的设计方案。此方案通过对有趣现象的认知将材料类型与理论概念联系起来,为课堂教授提供有效切入点,为学生学习奠定良好基础,为知识体系搭建直观逻辑。在实际教学过程中取得了较好效果。