大数据时代信息资源利用率与高校教学效率的关系研究——以大学“思想道德修养与法律基础”课程为例

作者：何冰

来源：山东科技大学学报(社会科学版), 2015, 17(05): 102-106.

DOI：10.16452/j.cnki.sdkjsk.2015.05.015

• 大数据
• 信息资源
• 基础课
• 利用率
• 结合

"思想道德修养与法律基础"课作为一门具有"突出的实践性与应用性"的思想政治理论课,其教学方式必须"贴近实际、贴近生活、贴近学生",教学方式的创新对于授课效率的提升意义重大。以大学"思想道德修养与法律基础"课程为例,研究发现,结合信息时代所提供的特有资源并将其与大学传统课程结合,通过教学方式的现代化、信息化改善,将极大地调动学生的学习积极性,提高学生观察、思辨和表述的综合能力。未来应进一步提升授课教师的数据资源使用能力,同时通过教师自身的独特"改编"提高传统课程的现代化、信息化特性,便于学生更好地参与学习过程。

• 单位
  黑河学院