在当前教育环境下,数学教学对学生的发展极为重要,但是数学知识比其他学科更加抽象、复杂,对于知识敏感程度不高的学生而言,理解起来相对困难。所以教师必须突破传统教学思维,在教学中更加关注学生的主观思考,为学生构建起互动式课堂教学模式,让学生与学生之间、学生与教师之间能够针对问题展开充分的沟通讨论,调动学生的学习积极性,让学生能够自主探究知识解决问题,以此来提高学生对数学知识的理解和认识。
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