新课程标准明确提出，初中阶段应该重视培养学生形成广泛的阅读兴趣，提倡少做题、扩大阅读面、阅读整本书。整本书阅读是新时期初中语文教学的重要任务，落实整本书深度阅读教学不仅能促进学生积累语料和人文知识，也是其增进思维、认知能力，培养持之以恒的阅读习惯的主要途径。本文探讨初中语文整本书深度阅读的实践原则，立足整本书阅读目标和实际学情探索其教学路径，以期加快提升学生阅读能力和思维品质的效率。
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