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摘要
翻转课堂是目前大学英语教学改革的主要方向,而形成性评价则为翻转课堂的顺利实施提供了有效支持。本文详细论述了基于形成性评价的大学英语翻转课堂教学模式的构建及其实施过程。研究发现,该教学模式可以有效提升独立学院学生的自主学习能力和英语综合应用技能,并受到学生普遍接受和认可。
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翻转课堂是目前大学英语教学改革的主要方向,而形成性评价则为翻转课堂的顺利实施提供了有效支持。本文详细论述了基于形成性评价的大学英语翻转课堂教学模式的构建及其实施过程。研究发现,该教学模式可以有效提升独立学院学生的自主学习能力和英语综合应用技能,并受到学生普遍接受和认可。
