针对变形与沉陷工程学课程综合性强、课堂学时少、教学效果不尽如人意的问题，提出将翻转课堂模式引入课程教学中的设想，通过设计翻转课堂的教学模式和实践措施，重构课程的教学体系，为变形与沉陷工程学的教学工作提供有益的参考。
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