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摘要
目的 了解重庆市中小学健康教育开展现状，为制定学校健康教育策略提供依据。方法通过分层整群抽样的方法，对重庆市3个区县6所中学和7所小学的3 618学生进行问卷调查。结果重庆市虽然开设了中小学健康教育课程，但是不能保证课时，也没有配套统编的课本和专职健康教育教师。非留守儿童的健康知识得分高于留守儿童（P<0.05）。健康行为形成率方面，小学生高于中学生、非留守儿童高于留守儿童（P<0.05）。结论 应重视对中小学生的健康教育，建议由专业教师采用规范统编教材完成规定的健康教育课时量，规范健康学校的创建；平衡留守儿童和非留守儿童、小学生和中学生的健康知识及其技能与行为的发展，以全面提高中小学生的健康素养。
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